ACTIVIDAD I. EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

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ACTIVIDAD H. OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE- EVALUACIÓN

Como docente me comprometo a:

-Desarrollar diariamente y de forma personal las características de un docente responsivo: reflexivo, maneja sus emociones, crea oportunidades, conoce a todos, se relaciona fácilmente, prepara anticipadamente sus clases llevando una planificación estricta en el cumplimiento de objetivos pero a la vez flexible para enseñar.

-Brindar a mis alumnos un ambiente  confortable para aprender, organizándome con la comunidad educativa para alcanzar este logro, creando espacios donde cada estudiante se sienta a gusto mientras aprende, tratando que cumpla todas las expectativas que un aula necesita para que fomente el aprendizaje sostenible.

-Poner en practica dentro de la planificación curricular las estrategias de seguimiento en el aula, tomando en cuenta el paso a paso de cada una para de esta manera potencializar un desarrollo total en mis alumnos.

-Capacitarme y adquirir herramientas que favorezcan mi trabajo dentro del salón haciendo mi enseñanza significativa marcando pautas para un Aprendizaje Sostenible haciendo siempre uso de la autoevaluación y la retroalimentación buscando la excelencia en mis estudiante y la mía como docente.

FORTALEZA, BARRERA Y OPORTUNIDAD A PARTIR DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA.

Conocer nuevas estrategias y que estas hayan sido diseñadas pensando en la diversidad del salón es muy importante, una de las fortalezas que como docentes tenemos es que ahora este tipo de herramientas pedagógicas, sociales, emocionales están a nuestro alcance y así como han funcionado (Experiencia Aplicada) en otras escuelas, darán también excelentes resultados si las incorporamos en nuestro actuar diario, podremos ver que nuestros alumnos desde tempranas edades se desarrollan como personas capaces de indagar, explorar, experimentar y hacer hipótesis, potenciando un pensamiento lógico que permita desarrollar la capacidad intuitiva y creativa.  Una barrera que encuentro es que no todas las instituciones pueden contar con todos los materiales y recursos que nos ayuden a facilitar el aprendizaje a nuestros estudiantes, lo cual no debe convertirse en una limitante, sino más bien en una oportunidad, para nosotros como docentes desarrollar nuestras habilidades manuales, prácticas y creativas para usar actividades que despierten interés en los niños, a fin de brindar una enseñanza significativa e interesante para el estudiante, que cubra sus expectativas y que le forme para toda la vida.

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RESEÑA DEL COLLAGE HABILIDADES DEL SIGLO XXI.

Mediante este collage gráfico quiero representar tres puntos que desde mi perspectiva son muy importantes en el desarrollo educativo del siglo actual, las mismas que cada día deben irse implementando en el sistema educativo de nuestro país.

En primer lugar quiero representar el acceso de todos a la educación, mediante las aulas inclusivas, en el siglo XXI esto no es una opción es un derecho. En los gráficos se observa claramente que todos aprenden lo mismo, teniendo en cuenta las adaptaciones curriculares que muchos niños con capacidades diferentes necesitan para su aprendizaje.

Como segundo punto  quiero mostrar el uso y acceso a la tecnología dentro del aula, muchas generaciones de estudiantes logramos ser capacitados sin mayor influencia tecnológica, sin embargo a los aprendices actuales no podemos separarlos de las herramientas tecnológicas, ellas ayudan a su desarrollo educativo, cognitivo  y social, además hoy en día la tecnología  tiene tantos beneficios que sería ilógico no utilizarlos.

En tercer lugar el collage enfatiza el aprendizaje y la enseñanza  de manera práctica o pragmática, el niño aprende aun divirtiéndose, siendo el centro del proceso y teniendo al maestro como un apoyo.

Estos tres puntos son básicos en la formación de alumnos competentes y competitivos en el siglo XXI.

COLLAGE SOBRE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI.

ORGANIZADOR GRÁFICO - APRENDIZAJE SOSTENIBLE

RESUMEN DEL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Para algunos de nosotros este puede ser un término nuevo,  sin embargo debo hacer énfasis que países desarrollados han apuntado hacia este objetivo y sus resultados han sido muy significativos.

Desde el punto de vista inclusivo, el aprendizaje sostenible garantiza que todos tengan acceso a una educación de calidad, equitativa y sostenible, tomando como referencia los acuerdos internacionales que certifican que todos los seres humanos tenemos derecho a ser educados, utilizando los métodos apropiados según nuestras necesidades, sin ser etiquetados o excluidos.

El aprendizaje sostenible está basado en la justicia social, aceptando que todos tenemos diferencias: emocionales, culturales, étnicas, físicas, intelectuales y religiosas; pero ninguna de ellas debe ser  una barrera para recibir dentro del aula un aprendizaje digno, que abarque la diversidad y que a su vez este acompañado de maestros cuyas conocimientos y herramientas pedagógicas permitan una enseñanza significativa, que reconozca y acepte las diferencias individuales. Estos dos factores harán del aprendizaje una experiencia perdurable que capacita al alumno para ser y hacer, pero también para vivir y responder de manera positiva  en el entorno.

BIENVENIDOS A ESTE BLOG.

Saludos cordiales.

Este blog ha sido diseñado  para  brindar y poner a disposición información muy importante sobre Inclusión Educativa, aprendizaje sostenible, enseñanza significativa y demás temas que nos capacitarán en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Es mi deseo que este espacio se vuelva un rincón informativo que evidencie todo lo aprendido en este interesante curso.

Docentes,  Padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa están invitados a visitarlo, aportando con sus ideas, compartiendo  sus conocimientos y exponiendo sugerencias, las mismas que serán bien recibidas, ya que todo esto fomentará el intercambio de opiniones y enriquecerá nuestros conocimientos.

Con Cariño.

Ketty.